幼儿学会儿童阅读，把已掌握的阅读信息自然传递

沐暮幕23

围绕重点开展儿童阅读www.kidreadcool.com，每个阅读活动都有一定重点，把重点前置，组织讨论、进行表演、游戏、然后再完整阅读也是方法之一，这种方式适合重复性语言的作品。如《三只蝴蝶》等。让幼儿自己阅读，这种方法不等同于教师不闻不问，而是有针对性个别指导，因材施教。还可以请发展速度较快的幼儿帮“慢”幼儿学会儿童阅读，把已掌握的阅读信息自然传递。

我们探讨了多种形式来激发幼儿自主阅读兴趣，引导幼儿深入儿童阅读。提问，猜疑、猜想方式。教师先提出问题让幼儿带着寻求答案的心理去阅读。例如中班儿童阅读活动《母鸡的秘密》，师先提问让孩子猜一猜“母鸡怎么了，趴在窝里不吃也不动？”孩子们观察了画面说“生病了”。有的说：“在生蛋”。教师引导幼儿发挥想象，然后再和孩子们一起看书后面的内容，这种方式在引导幼儿主动探索故事结局过程中学会看图、学会想象、领会了作品内容。